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交互式电子白板提升“网络教学平台”的城乡发展局限【东方中原小编】

交互式电子白板提升“网络教学平台”的城乡发展局限【东方中原小编】

 

打破学校围墙,重构新的教育生态。青岛即墨市委、市政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,紧紧抓住信息化发展带来的新机遇,连续4年将教育信息化建设工程列为政府重点投资项目,不惜财力在全市启动以宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通及教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台的“三通两平台”为核心的教育信息化建设,并依托“三通两平台”加快建设农村教学点视频点播课堂、城乡同步录播课堂、信息技术整合课堂、名师网络展示课堂、名校开放共享课堂“五大课堂”。即墨市在2011年完成了教育城域网升级改造建设,独立开通了千兆互联网出口,完成了所有学校光纤接入。

 

20129月即墨教育网络教研平台又成功运行。目前,全市212处学校全部利用裸光纤1000M带宽接入教育网络中心,唯一一处海岛小学即墨市田横岛小学也利用微波IP技术百兆接入教育城域网,修建完成了信息化建设的“高速公路”。全市中小学全部建成校园网,做到了千兆到桌面。所有教师人手一机,今年也将实现所有教室配备高标准的交互式电子白板,为开展网络教学打下了坚实的基础。

 

 “网络教学”突破阻碍实现义务教育“内均衡”

义务教育均衡发展不仅要有教学设施、装备的“外均衡”,还要有师资、教学的“内均衡”。青岛即墨市教育决策者深刻认识到信息化为教学革命带来的巨大利好,在每年投入5亿元加强学校建设的同时,借助信息化手段,应用数字化资源和网络技术辅助开通“网络教学平台”,最大限度地提高教育教学质量,促进教师专业成长,提升人才培养水平,有力地推进了义务教育优质均衡发展。

——建设数字资源库,搭建网络教学平台

 

铺设网络教学“高速路”。“打铁还需自身硬”,先进的信息化装备是网络教学有效开展的“硬”保障。近3年来,青岛即墨市投入1.35亿元开展学校信息化建设、教学设备配备、校园网升级改造等,高标准建成了国内领先的教育城域网络中心,中心应用先进的虚拟化“云”服务器作为数据中心的载体,数据安全、数据备份、网络监控等功能齐全,使全市学校全部实现千兆裸光纤到桌面、全部拥有校园网,所有教室配备交互式电子白板,所有教师人手一机,为网络教学的有效开展打下了坚实的基础。

 

构建网络资源“集散地”。借助先进的信息化装备,即墨市构建起全域统筹的教学资源共享体系,搭建起融网络教研、数字题库、信息化办公和网络化教学为一体的多功能、综合性网络教学平台。该平台具备网络教研、远程录播、在线学习、远程授课等8项功能,具有快捷直观、信息量大、互动交流、共享共惠等特点,成为名副其实的教学资源集散地。“即墨网络教学平台就是要让老师们改变传统教学、教研方式,以快速高效的手段解决教育教学中的资源瓶颈,从而有效提高自身教学水平。”即墨市教育装备办主任牟云成告诉记者。为提高上传教学资源的质量,保障信息安全可靠,即墨市严格网络教学平台信息发布流程,实施管理员、区片联组和学科教研员三级审核机制,确保了网络教学资源的质量和安全。即墨教育城域网络中心还配备了出口防火墙、核心交换备份、入侵防御检测系统、网络版杀毒软件、网络运维管理系统和实时环境检测系统,保障了网络教学平台的安全运行。借助这一平台,全市城乡中小学教师可以即时上传、选择下载合适的优质课程资源,随时随地参与教研活动、在线学习提升,让跨时空教学教研成为现实。2012年来,该市开展市级网络教研活动125次,通过录播教室录制网络优质课216节,建立网络共享教学资源12万余个,建立起覆盖中小学各学科的立体化教学资源库。

——提高应用水平,促进教师专业发展

 

北京东方中原成立于1993年,作为一家多媒体显示和交互式教学应用领域的研发商、供应商和方案提供商,公司。东方中原作为多媒体显示应用和交互式教学领域的领军企业,东方中原总部位于北京,广州设有产品研发中心,深圳设有产品生产中心,并在全国成立了多家分公司。

 

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